Saiba como funciona a correção da redação do Enem 2026, quais são as cinco competências avaliadas, como a nota é calculada e quais critérios podem levar à pontuação zero.
A redação vale até 1.000 pontos: são cinco competências, com pontuação máxima de 200 pontos cada.
Dois avaliadores corrigem o texto de forma independente: se houver discrepância entre as notas, a redação pode passar por uma terceira avaliação ou por uma banca.
Cinco competências orientam a correção: domínio da língua portuguesa, compreensão do tema, argumentação, coesão textual e proposta de intervenção que respeite os direitos humanos.
A redação do Enem 2026 será avaliada com base em cinco competências que analisam desde o domínio da língua portuguesa até a capacidade de construir argumentos e propor soluções para um problema social. Cada competência vale até 200 pontos, e a nota final pode chegar a 1.000 pontos.
De acordo com a A Redação do Enem 2026: Cartilha do(a) Participante, publicada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o texto deve seguir o modelo dissertativo-argumentativo, utilizar a modalidade escrita formal da língua portuguesa e defender um ponto de vista com argumentos consistentes.
A correção é feita, inicialmente, por pelo menos dois avaliadores com formação em Letras ou Linguística. Eles analisam o texto de maneira independente, seguindo os critérios estabelecidos na Matriz de Referência para a Redação do Enem.
A correção segue uma matriz que estabelece seis níveis de desempenho para cada uma das cinco competências. Cada avaliador atribui uma pontuação de zero a 200 pontos em cada critério, de acordo com o desempenho demonstrado pelo participante.
A soma das cinco notas corresponde à pontuação total atribuída por cada corretor. Assim, cada avaliação pode alcançar 1.000 pontos.
O processo funciona da seguinte maneira:
Primeira avaliação: um avaliador analisa a redação e atribui notas às cinco competências.
Segunda avaliação: outro avaliador faz a correção de maneira independente, sem conhecer as notas atribuídas pelo primeiro.
Cálculo da nota final: se as avaliações estiverem dentro dos limites de discrepância estabelecidos, a nota final será a média aritmética das duas pontuações totais.
O objetivo é tornar a avaliação mais objetiva, com critérios definidos previamente para analisar diferentes aspectos da produção textual.
Quais são as cinco competências avaliadas na redação do Enem?
Cada competência analisa uma habilidade específica. Para alcançar uma nota alta, o participante precisa demonstrar domínio da escrita formal e construir um texto coerente, bem fundamentado e adequado ao tema proposto.
Competência 1: domínio da língua portuguesa
A primeira competência avalia o uso da modalidade escrita formal da língua portuguesa. São considerados aspectos como ortografia, acentuação, pontuação, concordância, regência, construção sintática e escolha vocabular.
Também é analisada a adequação do registro linguístico. Expressões informais e marcas de oralidade podem prejudicar a pontuação quando não são apropriadas ao gênero textual solicitado.
Para alcançar a pontuação máxima, o participante deve demonstrar excelente domínio da escrita formal, com desvios apenas excepcionais e sem reincidência.
Competência 2: compreensão do tema e repertório sociocultural
A segunda competência verifica se o participante compreendeu a proposta e desenvolveu o tema dentro da estrutura do texto dissertativo-argumentativo.
Além de apresentar uma tese, é necessário utilizar conhecimentos de diferentes áreas para fundamentar a discussão. Referências históricas, obras literárias, filmes, dados e conceitos podem contribuir para a argumentação, desde que estejam relacionados ao tema.
A cartilha de 2026 destaca os riscos do chamado repertório de bolso, formado por referências memorizadas e utilizadas de maneira genérica, sem conexão efetiva com o assunto.
Para obter uma boa avaliação, o estudante deve demonstrar que compreende as referências utilizadas e consegue relacioná-las produtivamente ao ponto de vista defendido.
Competência 3: organização e defesa dos argumentos
A terceira competência analisa a capacidade de selecionar, organizar, relacionar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos para defender uma tese.
O corretor observa se o texto apresenta um raciocínio coerente, se as ideias seguem uma sequência lógica e se os argumentos são desenvolvidos de maneira consistente.
Nesse critério, o planejamento também é importante. A cartilha chama de projeto de texto a organização prévia dos argumentos e a definição da ordem em que serão apresentados.
Uma redação bem estruturada evita informações soltas, contradições, repetições desnecessárias e mudanças abruptas de assunto.
Competência 4: coesão textual
A quarta competência avalia o uso dos mecanismos linguísticos responsáveis por conectar as ideias e estabelecer relações de sentido entre as partes do texto.
Entre os recursos que podem contribuir para a coesão estão as conjunções, os pronomes, as expressões de retomada e os operadores argumentativos, como aqueles que indicam oposição, causa, consequência, adição e conclusão.
O objetivo é garantir que os parágrafos estejam articulados e que o leitor consiga acompanhar o raciocínio desenvolvido.
O uso de conectivos, porém, precisa ser adequado ao contexto. A simples repetição de expressões prontas não garante uma boa pontuação se as relações entre as ideias não estiverem claras.
Competência 5: proposta de intervenção
A quinta competência verifica se o participante apresenta uma proposta de intervenção para o problema discutido na redação.
Essa proposta deve estar relacionada à argumentação desenvolvida e respeitar os direitos humanos. Para construir uma solução completa, a cartilha orienta que o estudante considere os seguintes elementos:
Ação: o que deve ser feito para enfrentar o problema.
Agente: quem será responsável pela execução da medida.
Meio ou modo: como a ação será colocada em prática.
Efeito ou finalidade: qual resultado se pretende alcançar.
Detalhamento: uma informação adicional que explique ou especifique um dos elementos apresentados.
A proposta deve ser concreta e compatível com o problema discutido. Soluções genéricas, sem explicação de como serão implementadas, podem comprometer a pontuação.
A pontuação máxima é de 1.000 pontos, distribuídos igualmente entre as cinco competências.
Competência
Pontuação máxima
Competência 1: modalidade escrita formal
200 pontos
Competência 2: compreensão do tema
200 pontos
Competência 3: organização dos argumentos
200 pontos
Competência 4: coesão textual
200 pontos
Competência 5: proposta de intervenção
200 pontos
Total
1.000 pontos
Cada avaliador atribui uma nota para cada competência, conforme os níveis de desempenho descritos na matriz de referência. A soma dessas notas forma a pontuação individual, que pode variar de zero a 1.000 pontos.
Quando as duas avaliações são consideradas compatíveis, a nota final corresponde à média aritmética das duas pontuações totais.
O que acontece quando há diferença entre as notas dos corretores?
A cartilha do Inep estabelece critérios específicos para identificar discrepâncias entre as duas avaliações iniciais.
Inscrições do Enem 2026 começaram nesta segunda-feira (25); estudantes já iniciam preparação para as provas de novembro.
A discrepância é caracterizada quando:
A diferença entre as notas totais dos dois avaliadores é superior a 100 pontos; ou
A diferença entre as notas atribuídas a qualquer uma das competências é superior a 80 pontos.
Quando isso acontece, a redação passa por uma terceira avaliação independente. Nesse caso, a nota final será a média aritmética das duas notas totais que mais se aproximarem.
Se a discrepância continuar após a terceira correção, uma banca composta por três avaliadores será responsável por atribuir a nota final.
Além de avaliar o desempenho em cada competência, o Inep estabelece situações que podem levar à nota zero. Por isso, conhecer as regras é importante para evitar erros que comprometam toda a pontuação.
Não atendimento ao tipo textual dissertativo-argumentativo.
Folha de redação em branco.
Texto com até sete linhas manuscritas ou até dez linhas escritas no sistema Braille, caracterizado como insuficiente.
Uso de impropérios, desenhos ou outras formas propositais de anulação.
Inclusão de parte deliberadamente desconectada do tema.
Identificação do participante fora do espaço destinado a isso.
Texto escrito predominantemente ou integralmente em língua estrangeira.
Texto ilegível a ponto de impossibilitar a leitura por dois avaliadores independentes.
A cartilha também esclarece que trechos copiados da prova de redação ou do caderno de questões são desconsiderados na contagem das linhas escritas pelo participante. Isso pode prejudicar o cumprimento da extensão mínima exigida.
O título, por sua vez, é opcional e não recebe pontuação específica nas cinco competências. Entretanto, pode contribuir para a anulação se apresentar elementos como desenhos, impropérios ou sinais gráficos inadequados.
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Como se preparar para conseguir uma boa nota na redação?
A preparação deve contemplar todas as competências, e não apenas a gramática ou a memorização de repertórios. A cartilha de 2026 oferece orientações que podem ser aplicadas durante os estudos e a prática de redação.
Veja algumas recomendações:
Leia o tema com atenção: identifique o recorte proposto e evite abordar apenas o assunto geral.
Defina uma tese: estabeleça claramente o ponto de vista que será defendido.
Planeje os argumentos: escolha ideias pertinentes e organize-as em uma sequência lógica antes de escrever.
Use repertórios produtivos: recorra a conhecimentos que realmente ajudem a explicar ou fundamentar a discussão.
Revise a coesão: confira se os parágrafos estão conectados e se os conectivos expressam as relações pretendidas.
Elabore uma intervenção completa: indique a ação, o responsável, o meio de execução, a finalidade e um detalhamento.
Revise a escrita: verifique a ortografia, a pontuação, a concordância e a clareza das frases.
Respeite as regras da prova: escreva de forma legível e não se identifique fora do local indicado.
A melhor estratégia é praticar regularmente com temas variados e corrigir os textos com base nas cinco competências. Dessa forma, o estudante consegue identificar quais habilidades precisam de mais atenção e acompanhar sua evolução ao longo da preparação.
As regras apresentadas nesta matéria têm como base o documento A Redação do Enem 2026: Cartilha do(a) Participante, publicado pelo Inep em setembro de 2026.
A publicação detalha os critérios de avaliação, apresenta exemplos comentados de redações e explica o que os avaliadores observam em cada competência.
A leitura integral da cartilha é recomendada para quem deseja compreender a matriz de referência e utilizar os critérios oficiais como orientação durante os estudos.
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