O que mudaria se os alunos fossem desafiados a criar um novo método de diagnóstico ao final da graduação?

Oii, Mariana! Tudo bem? Desafiar alunos de Análises Clínicas a criar um novo método diagnóstico no final do curso transformaria a formação de técnicos aplicadores de protocolos em profissionais críticos e inovadores. O que mudaria: · Perfil do profissional: Passaria de executor a investigador, com pensamento crítico, autonomia e visão integrada da área. · Ensino: O currículo se tornaria flexível e baseado em projetos, com laboratórios como espaços de criação e professores atuando como mentores. · Conexão externa: Haveria maior vínculo com o setor produtivo, incentivo ao empreendedorismo e foco em soluções para a saúde pública (ex: testes rápidos e de baixo custo). Desafios: Enfrentaria resistência à mudança, necessidade de infraestrutura, capacitação docente e reestruturação curricular e de métodos de avaliação.