Se a Infectologia fosse ensinada por meio de simulações de realidade virtual, quais dilemas éticos poderiam surgir?

Oii, Mariana! Tudo bem? 1. Dilemas com o aluno: · Dessensibilização: risco de trauma ou frieza emocional diante de situações muito realistas. · Banalização da vida: erro sem consequências reais pode gerar postura casual e menos responsável. · Visão distorcida: simulações podem criar estereótipos ou simplificações perigosas da realidade clínica. 2. Dilemas na relação médico-paciente: · Desumanização: foco excessivo na técnica pode prejudicar o desenvolvimento da empatia e comunicação. · Perda de nuances: paciente virtual não reproduz hesitações, medos ou barreiras culturais reais. 3. Dilemas ético-tecnológicos: · Viés algorítmico: simulações baseadas em dados limitados podem perpetuar desigualdades em saúde. · Acesso desigual: tecnologia cara pode criar elitização na formação médica. · Uso dos dados: risco de vigilância excessiva e punição em vez de aprendizado seguro.