Inscrições de estudantes no Enem aumentam 46%, enquanto reprovação e abandono escolar caem; veja os destaques do Censo Escolar 2025.
Em resumo:
Veja mais abaixo!
O número de estudantes da rede pública que se inscreveram no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) voltou a crescer.
Segundo dados do Censo Escolar 2025 divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) nesta sexta (26), as inscrições de concluintes do ensino médio de escolas públicas aumentaram 46% entre 2022 e 2025.
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Os resultados também apontam melhorias em outros indicadores da educação básica: houve redução nas taxas de reprovação e abandono escolar, além do aumento da aprovação e da permanência dos estudantes no ensino médio.
A seguir, confira os principais dados divulgados pela segunda etapa do Censo Escolar 2025.
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Os dados do Censo Escolar 2025 mostram uma melhora nos indicadores de rendimento do ensino médio da rede pública nos últimos três anos.
Entre 2022 e 2025, a reprovação caiu 62%, enquanto o abandono escolar diminuiu 61%. Já a distorção idade-série, indicador que mede o percentual de estudantes com atraso em relação à série adequada para sua idade, teve redução de 28%.
No mesmo período, a taxa de aprovação aumentou 11%, indicando que mais estudantes conseguiram concluir cada etapa escolar e avançar para a série seguinte.
Segundo o Ministério da Educação (MEC), os resultados refletem uma combinação de políticas voltadas à permanência dos estudantes na escola, à melhoria da aprendizagem e ao fortalecimento das condições de ensino.
Entre as iniciativas citadas estão o programa Pé-de-Meia, o Escola em Tempo Integral, o Compromisso Nacional Criança Alfabetizada e a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas.
Outro dado inédito divulgado pelo Inep mostra que a taxa de não retorno ao ensino médio caiu 28% entre 2022 e 2025. Isso significa que mais jovens permaneceram matriculados e deram continuidade aos estudos.
Esse avanço faz bastante diferença: se esse indicador tivesse permanecido no nível observado em 2022, o Brasil teria, em 2025, quase 250 mil estudantes a menos no ensino médio – ou seja, um número muito grande de jovens, que poderia estar fora da escola, mas seguiu estudando”, explica o presidente do Inep, Manuel Palacios.
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Além da melhora nos indicadores de rendimento, o Censo Escolar também aponta que mais jovens estão permanecendo na escola e chegando ao fim do ensino médio.
Um dos principais reflexos desse cenário aparece no Enem. De acordo com o Inep, as inscrições realizadas por concluintes de escolas públicas cresceram 46% entre 2022 e 2025, reforçando a retomada da participação dos estudantes no principal exame de acesso ao ensino superior do país.
Os dados mostram essa evolução ao longo dos últimos anos. Em 2022, os concluintes da rede pública representavam cerca de 1,29 milhão de inscrições no exame. Já em 2025, foram registradas 1.390.815 inscrições confirmadas de concluintes da rede pública.
Os resultados também são reforçados pela Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad Contínua Educação), do IBGE. Entre 2024 e 2025, a taxa ajustada de frequência escolar líquida dos jovens de 15 a 17 anos passou de 76,8% para 80,6%, o maior percentual da série histórica iniciada em 2016.
Com isso, a proporção de jovens dessa faixa etária que estavam fora do ensino médio caiu de 23,2% para 19,4% em apenas um ano, uma redução de 16,3%.
Segundo o MEC, esses resultados indicam que mais estudantes estão conseguindo permanecer na escola, concluir a educação básica e participar do Enem, ampliando as oportunidades de ingresso no ensino superior.
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O Enem 2025 fechou com 4,8 milhões de inscritos, um aumento de 11,2% em relação ao ano anterior, segundo o Inep.
Mas o que chama atenção não é só o volume de candidatos, é também o próprio formato das provas que está mudando: menos memorização e mais raciocínio. Assim, para ter um bom desempenho, é preciso acompanhar as mudanças na preparação para os exames.
Na visão da coordenadora pedagógica da Unidade Granja Vianna do Colégio Rio Branco, Ana Maris Goulart, no Enem 2026, o formato testlet, em que duas ou mais questões compartilham um mesmo texto-base, deve ser expandido para todas as áreas dentro da prova, após estrear em Linguagens em 2025.
Outro exemplo é a Fuvest, que na primeira fase passará de 90 para 80 questões a partir do Vestibular 2027, mantendo o mesmo tempo de prova. Mais tempo para pensar, menos questões isoladas: a lógica é a mesma em ambos os casos.
Os processos seletivos de 2026 demonstram uma tendência à minimização da memorização e à maior promoção da reflexão. Atualidades, geopolítica, questões de gênero, meio ambiente e inteligência artificial podem ser fio condutor em questões de diferentes disciplinas, tanto na Fuvest como na Unicamp”, afirma a coordenadora.
Diante desse cenário, escolas estão migrando de um modelo de preparação por acumulação de conteúdo para um modelo orientado por competências.
Na prática, é muito mais importante saber o que fazer com um determinado conteúdo do que simplesmente decorá-lo. A capacidade de ler o mundo com olhar crítico não se constrói na 3ª série do Ensino Médio”, afirma Ana Maris.
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