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Oii, Mariana! Tudo bem? A influência dos escândalos de corrupção no currículo de Ciência Política foi um processo de transformação profunda, que pode ser resumido em quatro pontos principais: 1. Redefinição da Agenda: O estudo deixou de ser teórico e passou a focar nos mecanismos concretos da corrupção (financiamento de campanhas, relação público-privado), no papel das instituições (Judiciário, MP) e no impacto social, como a desconfiança dos jovens na política. 2. Novas Abordagens Teóricas: A complexidade dos casos obrigou a repensar teorias clássicas (ex: a ideia de que a corrupção "lubrifica" a economia) e fortaleceu o uso do institucionalismo para explicar como as regras do jogo político criam incentivos para desvios. 3. Atualização dos Temas: Os currículos passaram a incluir obrigatoriamente o estudo do financiamento de campanhas, da dinâmica de coalizões (presidencialismo de coalizão), do impacto da corrupção nas políticas públicas e da formação da opinião pública em meio a escândalos. 4. Desafios Metodológicos: Ensinar a pesquisar um fenômeno "invisível" exigiu novas técnicas, como o uso de dados de delações, grandes bases de dados (TSE) e um olhar multidisciplinar, além de um debate ético sobre os limites do combate à corrupção.