Creche e Berçário

A creche ou berçário é o primeiro contato que crianças de 4 a 11 meses têm com o meio escolar, ampliando seu contato social com pessoas e com o mundo que a cerca.

Além do cuidado básico - como banho e alimentação - a creche é responsável também por promover o aprendizado e desenvolvimento integral da criança, desde aspectos cognitivos e psicomotores até emocionais e sociais, respeitando a sua individualidade e diversidade. É durante essa fase da vida que o bebê começa a reconhecer o limite do seu corpo e a se relacionar com o mundo a sua volta, apurando os cinco sentidos.

Todo esse ensinamento é realizado a partir de estímulos sensoriais, motores, jogos e brincadeiras, sempre com o auxílio e interação dos professores e pedagogos.

Infantil 1

No Infantil 1, o período de desenvolvimento da criança é acelerado e permeado por transformações socioafetivas, motoras, cognitivas e de linguagem. A criança entre 1 ou 2 anos de idade já possui uma autonomia maior e seu aprendizado acontece por meio da exploração do ambiente, curiosidade e imitação.

Diferente de outros níveis da Educação Básica até o Ensino Médio, não há uma base curricular comum para a Educação Infantil, o Ministério da Educação (MEC) sugere que as escolas desenvolvam os seguintes eixos de trabalho: movimento, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, e matemática.

Este ciclo é caracterizado pelo descobrimento; é quando ela aprende a dar os seus primeiros passos e a se comunicar com palavras e frases curtas.O que é ensinado no Infantil 1? A escola tem como papel principal desenvolver as habilidades da criança através de brincadeiras e exercícios que estimulem: Foco e atenção; Movimento e equilíbrio; Criatividade e imaginação; Comunicação e expressão.

Infantil 2

O Infantil 2 contempla as crianças de 2 anos de idade. Segundo o Ministério da Educação (MEC), é importante que as escolas desenvolvam as capacidades motoras da criança, bem como suas habilidades de se comunicar e relacionar as pessoas.

Nesta fase, o conteúdo pedagógico poderá utilizar atividades lúdicas e multidisciplinares para auxiliar no desenvolvimento pleno da criança.

O que é ensinado no Infantil 2?

Ao final deste ciclo, é esperado que a criança aprenda a:

• Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo;
• Deslocar-se e realizar movimentos com mais destreza;
• Identificar sentimentos e expressões, aprimorando sua capacidade de comunicação e interação;
• Explorar os 5 sentidos experimentando diferentes texturas, sons, cores, gestos e alimentos;
• Conhecer a si próprio e construir sua identidade pessoal, cultural e social.

Infantil 3

O Infantil 3 contempla crianças de 3 anos de idade. Nesta terceira etapa, as escolas deverão proporcionar aos alunos um ambiente alfabetizador através de brincadeiras e atividades que estimulem a fala e a leitura.

Todo conteúdo pedagógico é aplicado conforme o método de cada escola, porém, o Ministério da Educação (MEC) criou o Referencial Curricular Nacional com atividades e interações baseadas nos seguintes eixos: movimento, artes visuais, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade, e matemática.

O que é ensinado no Infantil 3?

Ao final deste ciclo, é esperado que a criança aprenda a:

• Comunicar-se de diversas maneiras e relatar suas experiências em sequência temporal e causal;
• Reconhecer números, as operações e contagens orais, e as noções espaciais;
• Desenvolver noções de grandeza, posição, direção, sentido e tempo;
• Aprimorar movimentos de preensão, encaixe e lançamentos;
• Construir e aceitar as normas de convivência, como falar e ouvir de forma sistematizada;
• Manipular diversos materiais, objetos e brinquedos para aperfeiçoamento de suas habilidades manuais.

Infantil 4

O Infantil 4, mais conhecido como pré-escola, é voltado para crianças de 4 anos de idade. Por ser uma etapa importante na alfabetização, a escola tem como objetivo mostrar ao aluno que tudo que imaginamos, pensamos e falamos pode ser escrito.

As atividades e brincadeiras aplicadas através da ludicidade, servem como instrumentos para o aprimoramento de habilidades já assimiladas e o desenvolvimento de novas capacidades, seguindo o modelo sugerido pelo Ministério da Educação (MEC).

O que é ensinado no Infantil 4?

Ao final desta etapa, é esperado que a criança aprenda a:

• Desenvolver a coordenação motora fina e grossa;
• Maior controle dos seus movimentos e coordenação;
• Adquirir vocabulário mais rico e complexo;
• Diferenciar letras de números e demonstrar interesse pela escrita e leitura;
• Percepção de conceitos espaciais e comparação de quantidade e grandezas;
• Expressar os seus sentimentos e sensações verbal e corporalmente;
• Demonstrar empatia pelo o outro, revelando espírito democrático, moral e cívico para uma convivência harmoniosa.

É importante destacar que cada criança possui um desenvolvimento físico, emocional e cognitivo particular a si mesma, e que as práticas de ensino aplicadas mudam conforme a escola e o método pedagógico utilizado.

Infantil 5

O Infantil 5 é a etapa que fecha o primeiro ciclo da Educação Básica e prepara alunos de 5 anos de idade para ingressar no Ensino Fundamental.

Nessa fase, a criança deixa de ser dependente e passa a ganhar mais autonomia, sendo capaz de raciocinar sozinha, prever cenários e fazer amizades.

O desenvolvimento da criança é realizado através de experiências e brincadeiras que incentivam a alfabetização, a coordenação motora, a sociabilidade e o raciocínio lógico.

O que é ensinado no Infantil 5?

Ao final deste ciclo, é esperado que a criança aprenda a:

• Comunicar-se de diversas maneiras e relatar suas experiências em sequência temporal e causal;
• Reconhecer números, as operações e contagens orais, e as noções espaciais;
• Desenvolver noções de grandeza, posição, direção, sentido e tempo;
• Aprimorar movimentos de preensão, encaixe e lançamentos;
• Construir e aceitar as normas de convivência, como falar e ouvir de forma sistematizada;
• Manipular diversos materiais, objetos e brinquedos para aperfeiçoamento de suas habilidades manuais.