Emei Antonieta De Barros Profa

"Escola com um espaço físico maravilhoso, limpo, organizado. Sempre fui muito bem atendida pela direção e professoras. Minha filha chega contado tudo o que aprendeu, suas vivências nos quintais, os povos indígenas, muito feliz!"

"Processo de inclusão na escola é totalmente superficial, está só no papel. Meu filho tem deficiência intelectual e desde o ano passado não foi elaborado nenhum PEI que é garantido por lei, a comunicação com a diretora e assistente de direção é péssimo, pois elas usam sem a frase " seu filho não vai ter ninguém exclusivo para ele". Meu filho faz uso de comunicação alternativa e a direção inicialmente disse que é inviável para a escola pois eles tem outros alunos para dar conta. Tive que ficar explicando que meu filho precisa da comunicação alternativa porq ele não é verbal, ou seja, não fala . A única pessoa que me parece ter um pouco mais de bom senso na hora de conversar é a coordenadora da escola, mas que parece não ter muita força para decidir sobre tais questões. É oferecido constantemente apoio das áreas multidisciplinar como psicologia, neuropsicologia, fonoaudiologia etc. E não vejo interesse por parte da gestão em utilizar os serviços, mas, eu (mãe) tenho que ficar incluindo esses profissionais nas reuniões. Ninguém sabe utilizar a comunicação alternativa de maneira correta, não sabem fazer um plano de ensino individualizado (PEI), não entendem a sobre como uma pessoa com autismo e deficiência intelectual aprende e quando eu me ligo vou na escola para tentar intervir nesses assuntos e ajudar meu filho, muitas vezes vejo a falta de interesse e a ma educação no trato da diretora e assistente de direção. As professoras estão sempre se mostrando dispostas a entender as questões e me ouvir, entretanto, percebo que essa comunicação (de buscar entender as questões mencionadas a cima como entender como uma criança com TEA e D.I. aprendem e etc ) São limitadas, pois dependem do interesse da direção para que haja uma comunicação efetiva nesse sentido. Em fim. Para mim a inclusão nessa escola é dita literalmente como uma inclusão total onde todos são iguais e não há um olhar para as especifidades dos alunos impedindo assim que aconteça a equidade dentre do espaço para com os que necessitam de uma atenção especial."