Entenda os tipos de atividades aos estudantes, segundo a Nova Política para cursos EaD
Um dos principais pontos do novo marco regulatório é a padronização dos tipos de atividades a serem realizadas pelos estudantes, com o objetivo de garantir clareza nos formatos de ensino e supervisão das instituições.
Com a publicação do decreto que institui a Nova Política de Educação a Distância (EaD), o Governo Federal definiu critérios para a organização das atividades educacionais nos cursos que utilizam essa modalidade.
Um dos principais pontos do novo marco regulatório é a padronização dos tipos de atividades a serem realizadas pelos estudantes, com o objetivo de garantir clareza nos formatos de ensino e supervisão das instituições.
A seguir, entenda como cada tipo de atividade foi classificado na nova política, com base no decreto publicado em 19 de maio de 2025.
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Atividades presenciais
Definição: São aquelas realizadas com a presença física simultânea de estudantes e docentes, em local e tempo determinados.
Exemplo: Uma aula prática de laboratório em um campus universitário, na qual os estudantes precisam manipular equipamentos sob orientação de um professor presente no local.
Outros exemplos incluem estágios supervisionados, práticas profissionais obrigatórias e participação em projetos de extensão realizados presencialmente.
Definição: São atividades a distância realizadas em tempos distintos. Estudantes e docentes não interagem em tempo real, e o conteúdo pode ser acessado conforme a disponibilidade do aluno.
Exemplo: Leitura de textos, videoaulas gravadas e entrega de exercícios por meio de uma plataforma digital, como ambiente virtual de aprendizagem (AVA), sem necessidade de conexão simultânea entre alunos e professores.
Também entram nesse formato fóruns de discussão com prazos definidos para participação e atividades avaliativas programadas.
Definição: São atividades interativas realizadas em tempo real, com grupo reduzido de estudantes, acompanhamento pedagógico próximo e controle de frequência.
Exemplo: Sessões online com mediadores pedagógicos para aprofundamento de conteúdos específicos, com obrigatoriedade de presença e participação ativa. Essas atividades podem incluir análise de casos, resolução de exercícios com acompanhamento e simulações interativas.
Esse formato é caracterizado pelo foco no acompanhamento individualizado ou em pequenos grupos, com registro da presença e da participação dos alunos.
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