Para evitar zerar a redação, o candidato deve ler atentamente a proposta, respeitar o tema e seguir a modalidade discursiva exigida.
A redação da Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest) é uma etapa fundamental para quem deseja conquistar uma vaga na Universidade de São Paulo (USP).
Com peso significativo no vestibular, ela exige que os candidatos demonstrem domínio da linguagem, capacidade argumentativa e habilidades de organização textual.
No entanto, alguns erros podem levar à nota zero, comprometendo a pontuação final. Entender os critérios que resultam em zerar a redação é essencial para evitar falhas e aumentar as chances de sucesso.
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Entre os motivos que levam a uma nota zero, o mais evidente é a ausência do texto, ou seja, a entrega da redação em branco. Além disso, desenvolver um tema diferente do proposto também zera a redação, já que a banca avaliadora exige que o candidato aborde exatamente o tema solicitado, demonstrando compreensão e pertinência.
Outros fatores incluem o não atendimento à modalidade discursiva indicada. A Fuvest exige que o candidato escreva uma dissertação argumentativa, ou seja, um texto que sustente um ponto de vista de forma lógica e coerente, utilizando argumentos bem fundamentados. Fugir desse formato, por exemplo, escrevendo um poema ou uma narrativa, resultará em nota zero.
A extensão do texto também é crucial. Caso o texto seja significativamente mais curto do que o limite mínimo estabelecido, o candidato será penalizado com a nota zero.
Além disso, incluir elementos verbais ou visuais que não estejam relacionados ao tema – como desenhos ou palavras desconexas – é outra prática que invalida a redação.
Se um dos avaliadores atribuir nota zero e outro não, a redação será submetida a uma terceira avaliação. Nesse caso, um novo avaliador analisará o texto seguindo os mesmos critérios.
A decisão final será baseada nessa avaliação adicional, que determinará se o texto deve ser zerado ou receber uma nota válida.
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A correção da redação da Fuvest segue três critérios principais:
O texto precisa ser uma dissertação argumentativa que explore o tema proposto de forma crítica e estruturada. A banca avaliadora espera que o candidato seja capaz de compreender a proposta e, se houver uma coletânea de textos, que ele a relacione adequadamente ao tema.
Não basta expor dados ou informações; é necessário sustentar um ponto de vista com argumentos consistentes. O uso de paráfrases excessivas ou a simples exposição do tema, sem análise crítica, são práticas desencorajadas, pois demonstram superficialidade no desenvolvimento.
Este critério avalia se o texto apresenta argumentos bem encadeados e uma progressão lógica das ideias. Contradições, falta de encadeamento ou circularidade dos argumentos podem prejudicar a nota.
A coesão, que trata do uso adequado de conectivos e da relação semântica entre frases e parágrafos, também é avaliada. Conclusões desalinhadas com os argumentos apresentados ou ausência de uma conclusão clara são penalizadas.
O domínio da norma-padrão da língua portuguesa é essencial. Erros de ortografia, pontuação, morfologia e sintaxe comprometem a nota final.
Além disso, o vocabulário deve ser preciso e adequado ao gênero textual. Frases feitas e clichês devem ser evitados, assim como o uso de termos genéricos ou imprecisos. A redação deve demonstrar clareza, concisão e precisão no uso da linguagem.
Cada um dos três critérios recebe uma nota de 1 a 5, atribuída de forma independente por dois avaliadores. Caso a diferença entre as notas dos avaliadores ultrapasse um ponto em qualquer critério, uma terceira avaliação é realizada.
Para calcular a nota final, os critérios possuem pesos diferentes: o desenvolvimento do tema vale mais (peso 4), enquanto a coerência dos argumentos e a correção gramatical possuem peso 3 cada. Assim, a nota final da redação varia de 10 a 50 pontos.
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A redação integra a segunda fase do vestibular da Fuvest, composta por dois dias de provas discursivas. No primeiro dia, a redação vale 50 pontos, representando metade da pontuação total do dia, que é de 100 pontos.
Os outros 50 pontos vêm de 10 questões discursivas sobre gramática, literatura e interpretação de texto. No segundo dia, o candidato responde a questões específicas da carreira escolhida, somando mais 100 pontos.
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