8 últimos temas de redação da Unicamp
Veja os últimos tipos de gêneros textuais e temas cobrados pelo vestibular
Atualizado em 07/12/2022
Em sua segunda fase, o vestibular da Estadual de Campinas (Unicamp), realizado pela Comissão Permanente para os Vestibulares (Comvest), cobra uma redação que foge ao padrão das outras provas.
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A preocupação dos candidatos não é tanto no tema que será proposto na redação, mas sim no formato exigido. Isso porque, a cada ano, o vestibular cobra gêneros discursivos diferentes, que podem ser os mais variados possíveis, desde carta a postagem em rede social.
O objetivo é avaliar a capacidade dos estudantes de expressarem suas ideias em diferentes formatos e diferentes públicos. Até o ano passado, os candidatos deviam elaborar dois textos de gêneros discursivos diferentes. A partir desse ano, os candidatos podem escolher apenas um dos gêneros para escrever.
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5 últimos temas de redação da Unicamp
Para entender os tipos de gêneros e temas cobrados pelo vestibular, veja as últimas 5 propostas de redação da Unicamp!
2015
Os candidatos deviam elaborar uma síntese sobre o tema Humanização do atendimento à saúde para apresentar num grupo de estudos. A outra proposta era criar uma carta-convite endereçada à comunidade escolar para uma reunião que busca discutir soluções para resolver conflitos violentos na escola.
2016
A proposta cobrou uma resenha sobre a fábula La Fontaine contendo um resumo do texto e relação da obra com um problema social e um texto de divulgação científica a partir do texto “O induzir das emoções”, do neurocientista António Damásio.
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2017
Em uma das propostas, o candidato devia escrever uma carta para a seção do leitor de uma revista em resposta ao artigo intitulado “A volta de um Rio que faz sonhar”, que estabelecia uma relação entre o Brasil cordial e a presença de estrangeiros no país. Na outra, o comando era escrever o texto de apresentação de uma campanha de arrecadação de fundos para uma biblioteca.
2018
A primeira proposta era que o candidato escrevesse um texto para uma palestra sobre fenômeno da pós-verdade, na qual devia ser explicado o que é a pós-verdade e suas consequências. Na outra, devia ser feito um artigo de opinião com o tema “Há limite para a liberdade de expressão?”.
2019
A primeira proposta apresentou uma situação de doutrinação ideológica em sala de aula, na qual uma professora de Filosofia sofria uma tentativa de censura após uma aula sobre direitos humanos. O candidato devia elaborar um abaixo-assinado a favor da professora e contra a censura.
Já na segunda proposta, o candidato devia escrever um texto para uma postagem em um fórum, defendendo seu ponto de vista, a partir de uma análise de dados do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) e do Produto Interno Bruto (PIB).
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2020
Nesta edição, a primeira proposta de escrita foi a de um texto argumentativo para ser lido em voz alta em um podcast. Nele, os candidatos deveriam convencer os seus ouvintes da importância da inter-relação da biodiversidade e sociodiversidade para o crescimento sustentável do Brasil.
Já a segunda proposta foi fazer um texto narrativo do gênero crônica. Na crônica, os candidatos deveriam narrar, em primeira pessoa, um episódio de micromachismo a partir de uma atitude daquelas listadas na matéria do El País transcrita na prova.
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2021
Na redação da prova da Unicamp de 2021, os candidatos puderam escolher entre duas propostas: Discurso político de um candidato a vereador” ou a “Escrita de um diário por uma pessoa fragilizada pela pandemia da Covid-19”.
No primeiro caso, cenário era escrever o discurso político de um candidato a vereador que iria a uma escola fazer um discurso sobre a permanência de monumentos de colonizadores escravistas europeus na instituição, uma vez que os estudantes da escola vinham se questionando sobre estes monumentos.
No segundo cenário, a proposta era redigir o começo de texto de diário de uma pessoa afetada pela pandemia da Covid-19, onde o próprio individuo corria riscos de contrair a doença por causa de seu trabalho.
2022
Já na edição de 2022, os temas da redação foram: “Exposição das crianças na internet” e “Cortes na verba para a ciência”. No primeiro tema, deveria ser escrito um “textão”, como se fosse um post para as redes sociais, posicionando-se sobre a exposição das crianças e adolescentes à internet.
Já no segundo tema, foi solicitado que o candidato escrevesse um manifesto a respeito dos cortes de verbas na ciência, como se fosse um participante de coletivo de estudantes que teria participação em uma reunião da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência (SBPC).
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