Em resumo:
A 1ª fase OBMEP Mirim acontece amanhã, 25 de agosto, e deve mobilizar 5,4 milhões de crianças de mais de 34,7 mil escolas públicas e privadas.
Em sua 5ª edição, a competição promovida pelo Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA) reúne estudantes do 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental, divididos em dois níveis, em desafios de raciocínio lógico e resolução de problemas.
Para ajudar as famílias, esse artigo explica como será a avaliação, o que fazer na véspera, quais estratégias podem ser usadas durante a prova e quando acontecem as próximas etapas.
De acordo com o regulamento oficial da Olimpíada Mirim, a prova da 1ª fase deve ser aplicada exclusivamente em 25 de agosto de 2026. Cada escola participante define o horário de aplicação dentro de seus turnos.
A avaliação será realizada nas dependências da própria escola, que também ficará responsável pela impressão, aplicação e correção das provas. Por isso, pais e responsáveis devem confirmar diretamente com a instituição o horário de chegada e os materiais necessários.
Confira as principais informações:
| Informação | Como funciona |
| Data | 25 de agosto de 2026 |
| Local | Na própria escola participante |
| Duração | 1h30 |
| Número de questões | 15 questões objetivas |
| Alternativas | Cinco opções por questão: A, B, C, D e E |
| Pontuação | Um ponto por questão, totalizando 15 pontos |
| Conteúdos | Habilidades previstas na BNCC para cada ano escolar |
| Aplicação e correção | Responsabilidade da escola |
Estudantes com necessidades especiais têm direito a uma hora adicional, conforme o regulamento. A identificação das necessidades e a organização do atendimento também ficam sob responsabilidade da instituição de ensino.
A Olimpíada Mirim – OBMEP é direcionada a alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, tanto de escolas públicas quanto privadas. Os participantes são separados de acordo com o ano escolar:
As questões são elaboradas de acordo com a faixa escolar de cada grupo. Segundo a apresentação oficial da competição, os desafios procuram estimular a criatividade, o raciocínio lógico e a resolução de problemas em uma linguagem adequada às crianças.
A Olimpíada Mirim é uma oportunidade de aproximar a matemática das crianças desde os primeiros anos da escola, mostrando que aprender e resolver problemas pode ser uma experiência prazerosa e desafiadora, afirma Marcelo Viana, diretor-geral do IMPA.
O objetivo é fazer com que a matemática também desperte conversas e diferentes formas de pensar.
No dia 25, crianças do 2º ao 5º ano vão resolver as mesmas quinze questões, em escolas de todo canto do país. É o dia em que a matemática vira assunto de todo mundo na escola: elas comentam as questões no recreio, comparam respostas, descobrem que dá para chegar ao mesmo resultado por caminhos diferentes. É isso que a gente quer, afirma o gerente de Olimpíadas e diretor-adjunto do IMPA, Jorge Vitória Pereira.
Para entender melhor o que é a OBMEP Mirim, quem pode participar e como funciona a competição, as famílias também podem consultar o guia completo da Revista Quero Bolsa.
Na véspera, uma preparação curta e tranquila tende a ser mais útil do que várias horas de exercícios. A criança já desenvolveu ao longo do ano as habilidades que serão avaliadas; agora, o foco deve ser ajudá-la a chegar descansada e segura.
Como cada escola organiza seu próprio horário de aplicação, os responsáveis devem verificar:
Essa confirmação evita imprevistos e reduz a ansiedade na manhã da prova.
As famílias que buscam um simulado da OBMEP Mirim podem utilizar questões de edições passadas para que a criança conheça o estilo da avaliação. O portal oficial disponibiliza uma página de provas e soluções da OBMEP Mirim.
Na véspera, porém, basta escolher poucas questões. A proposta não deve ser medir a nota ou cobrar velocidade, mas mostrar como os enunciados apresentam situações que exigem atenção, lógica e criatividade.
Uma revisão rápida pode incluir:
Tentar revisar todo o conteúdo de matemática em poucas horas pode deixar a criança cansada e insegura. Também é importante evitar comparações com colegas, promessas de prêmios condicionadas à classificação ou comentários que transformem a prova em uma obrigação.
A participação pode ser apresentada como uma oportunidade de experimentar desafios diferentes e mostrar o que já foi aprendido. Um erro em uma questão não define a capacidade da criança em matemática.
Uma rotina previsível ajuda a diminuir a tensão antes da prova OBMEP Mirim. O ideal é separar os materiais indicados pela escola, organizar o uniforme ou a roupa, manter o horário habitual das refeições e evitar que a criança durma mais tarde para estudar.
Atividades relaxantes, como leitura, conversa em família ou uma brincadeira tranquila, podem ser mais úteis do que uma revisão longa.
O apoio familiar deve transmitir segurança sem aumentar a pressão. Frases simples, como “leia com calma” e “faça o melhor que conseguir”, ajudam mais do que cobranças sobre pontuação ou classificação.
A família pode seguir um checklist rápido:
✔️ confirmar o horário informado pela escola;
✔️ garantir que a criança faça uma refeição habitual;
✔️ conferir os materiais solicitados;
✔️ evitar atrasos e saídas apressadas;
✔️ lembrar que todas as questões podem ser resolvidas com calma;
✔️ reforçar que pedir orientação ao aplicador sobre as regras é permitido.
O aplicador não pode explicar como resolver uma questão, mas pode esclarecer dúvidas sobre o preenchimento e os procedimentos da prova.
A criança pode ser orientada a:
Como são 15 questões em 1h30, há tempo para pensar. A velocidade não deve ser tratada como o principal objetivo.
Algum nervosismo é comum diante de uma experiência nova. Pais e responsáveis podem acolher o sentimento e explicar que a prova não funciona como um julgamento sobre a inteligência ou o desempenho escolar.
Respirações lentas, uma conversa breve e a manutenção da rotina podem ajudar. Também é importante evitar antecipar cenários negativos ou repetir que a criança “precisa passar”.
Caso a ansiedade seja intensa, recorrente ou prejudique outras atividades escolares, a família pode conversar com professores, coordenação pedagógica ou um profissional especializado.
A prova de 25 de agosto é apenas o início do processo. O calendário da OBMEP Mirim prevê os seguintes passos:
| Etapa | Data ou período |
| Prova da 1ª fase | 25 de agosto de 2026 |
| Correção e registro dos classificados pelas escolas | 25 de agosto a 14 de setembro de 2026 |
| Prova da 2ª fase | 10 de novembro de 2026 |
| Correção e registro das notas da 2ª fase | 10 a 30 de novembro de 2026 |
| Disponibilização dos certificados digitais | A partir de 1º de dezembro de 2026, conforme os procedimentos da escola |
Entre 25 de agosto e 14 de setembro, as escolas devem corrigir as provas, registrar os dados e as notas dos classificados e solicitar provas especiais para a segunda etapa, quando necessário.
A 1ª fase tem caráter classificatório. Cada escola pode selecionar para a etapa seguinte 20% dos estudantes inscritos em cada nível, considerando as maiores notas.
Quando o cálculo de 20% não resultar em um número inteiro, o total é arredondado para o número inteiro seguinte. Um grupo com 42 inscritos no Mirim 1, por exemplo, poderá classificar nove estudantes.
Os critérios de desempate são definidos e divulgados pela própria escola. Também cabe à instituição comunicar o resultado aos estudantes e responsáveis, pois não existe uma lista nacional única de classificados para consulta individual.
A 2ª fase será realizada em 10 de novembro de 2026. Assim como na primeira etapa, terá 15 questões objetivas e duração de 1h30.
Após a segunda fase, os estudantes com melhor desempenho podem receber certificados digitais equivalentes a ouro, prata e bronze. A divulgação das notas, dos classificados e dos premiados é feita pela própria escola participante, por isso as famílias devem acompanhar os comunicados da instituição.
A participação na OBMEP Mirim 2026 mostra como experiências escolares podem estimular o raciocínio, a autonomia e o interesse das crianças por novos desafios.
Para que esse desenvolvimento continue, a escolha de uma escola alinhada às necessidades do estudante faz diferença ao longo de toda a Educação Básica.
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