A tese deve ser objetiva e direta, posicionando-se de maneira convincente já na introdução
“Tese” pode ser uma palavrinha assustadora para muitos estudantes. E não é à toa. Comuns em pesquisas científicas ou em trabalhos acadêmicos, as teses de redação, por exemplo, são essenciais na redação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).
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Mas afinal, qual o significado de tese? Uma tese nada mais é do que a ideia central de um texto ou de uma redação. A tese é o ponto de vista ou a opinião do autor do texto sobre a problemática que será discutida ao longo do texto.
A tese estrutura toda a argumentação que será sustentada ao longo do texto, o que a torna indispensável no formato de redação dissertativa-argumentativa exigido no Enem.
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Conforme explicado, a tese é a ideia central ou argumento principal que o autor está defendendo em seu texto. Ela representa o ponto de vista e a opinião do autor sobre a problemática apresentada ao longo do texto.
A redação do Enem é um texto dissertativo-argumentativo, o que significa que os participantes devem apresentar argumentos convincentes e sustentados por evidências para apoiar sua tese.
A tese deve ser clara, específica e bem formulada, de modo que o leitor possa entender imediatamente qual é o ponto central que está sendo abordado no texto.
Vale destacar também que a tese geralmente é apresentada na introdução do texto e, em seguida, é desenvolvida ao longo dos parágrafos do desenvolvimento, com o autor apresentando argumentos, exemplos e informações relevantes para sustentá-la.
Na conclusão, a tese geralmente é retomada e reforçada, encerrando o texto de forma coesa.
A tese é fundamental em uma redação, pois representa a opinião do autor sobre o assunto em questão.
Em textos dissertativos-argumentativos, por ser a essência da escrita nesse modelo de texto, deve ser sempre presente. Uma tese clara e bem fundamentada é importante para garantir uma argumentação consistente e persuasiva no texto.
Na redação do Enem, a tese de redação deve aparecer já no primeiro parágrafo do texto, isto é, na introdução. A introdução é o momento em que o estudante contextualiza o tema, por meio de uma alusão histórica, uma narração ou uma citação, por exemplo, apresenta o tema de fato e, então, finaliza com o posicionamento que o texto vai trabalhar na argumentação.
“No Enem, o que se espera da tese é que ela seja uma frase bastante objetiva e que desenvolva uma problematização daquela situação e resuma o encaminhamento dos parágrafos de argumentação”, enfatiza Eduardo Zenon, diretor-pedagógico e professor de redação da plataforma de aprendizagem Pontue.
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O professor Eduardo explica que existem dois tipos principais de teses: a síntese e a causa e consequência. Na tese por síntese é composta por dois problemas ou caminhos que serão desenvolvidos na argumentação.
Já a tese por causa e consequência é a que apresenta uma causa para o problema e uma consequência ou efeito dessa situação. Assim, na argumentação, o primeiro parágrafo deve desenvolver as causas citadas e o segundo, as consequências.
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A tese é a alma do texto dissertativo-argumentativo e portanto, é um item essencial para garantir uma boa nota na redação. Uma tese bem elaborada pode render pontos em duas competências avaliativas do Enem:
Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
Para facilitar a criação da tese, a dica do professor Eduardo é transformar o tema de redação em uma pergunta e a respondê-la com a tese.
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A melhor forma de melhorar na tese é praticar a escrita da redação. O professor indica que os estudantes treinem os dois principais tipos de tese, para que no dia da prova haja possibilidade de escolher a estrutura que se encaixe mais com o tema.
Mas, se o estudante domina um tipo de tese de redação em específico, o conselho é seguir com o estilo de tese mais confortável e não querer inovar ou tentar uma nova estratégia na hora da redação.
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