As questões do Enem cobram que o estudante entenda o regime militar e suas causas e consequências como parte da história recente do Brasil
O ano de 2024 marca os 60 anos do Golpe Militar de 1964. Desde a instalação da ditadura militar, em 1º de abril de 1964, o Brasil viveu 21 anos de um regime autoritário, marcado pela censura, repressão e supressão das liberdades individuais.
Esse tema é frequentemente abordado no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que testa o conhecimento dos estudantes sobre fatos históricos e suas implicações.
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O Golpe Militar de 1964 e o regime ditatorial brasileiro ainda estão frescos na memória do país e deixaram marcas profundas na sociedade e nas instituições brasileiras.
Por isso, o Enem utiliza essas questões como forma de estimular a reflexão sobre a importância dos direitos humanos, da democracia e da liberdade de expressão.
Para ajudar estudantes que estão se preparando para o exame, a Revista Quero listou 8 questões já cobradas no exame relacionadas ao Golpe Militar e ao regime autoritário.
No cemitério, a sociedade religiosa encarregada do funeral, aterrorizada, apressou a cerimônia de tal forma que a mãe de Herzog perdeu o momento em que o caixão do filho começou a ser coberto pela terra. Quatro jornalistas que estavam presos no DOI chegaram para assistir ao sepultamento. Um se afastara, chorando. Dizia: Eles matam, eles matam! Não pergunte nada. Não podemos dizer nada. Eles matam mesmo. Falava-se baixo. Ouviram-se dois curtos discursos. O primeiro, da atriz Ruth Escobar: Até quando vamos suportar tanta violência? Até quando vamos continuar enterrando nossos mortos em silêncio? No segundo, Audálio Dantas recitou o Navio negreiro, de Castro Alves: Senhor Deus dos desgraçados / Dizei-me Vós, Senhor Deus / Se é mentira, se é verdade, / Tanto horror perante os céus.
GASPARI, E. A ditadura encurralada. São Paulo: Cia. das Letras, 2004.
O acontecimento descrito no texto, ocorrido em meados dos anos 1970, atesta a seguinte característica do regime político-institucional vigente:
A) Incorporação da estética popular para justificar o ideal de integração nacional.
B) Afirmação da estratégia psicossocial para favorecer o objetivo de propaganda cívica.
C) Institucionalização de mecanismos repressivos para eliminar os focos de resistência.
D) Adoção de cerimoniais públicos para controlar as manifestações de grupos opositores.
E) Estatização de meios de comunicação para selecionar a divulgação de atos governamentais.
Resposta: Alternativa C
O Golpe Militar de 1964 foi implacável no combate ao que restava das Ligas Camponesas, generalizadas na década anterior. No entanto, em relação aos sindicatos, sua atitude foi ambígua. Por meio de acordos com os Estados Unidos, foram concebidos centros sindicais e cursos de liderança com base em princípios conservadores e ministrados por membros da Igreja Católica.
DEL PRIORE, M.; VENÂNCIO, R. Uma história da vida rural no Brasil. Rio de Janeiro: Ediouro, 2006 (adaptado).
Os sindicatos rurais foram tratados da forma descrita no texto porque o governo pretendia utilizá-los para
A) controlar as tensões políticas.
B) limitar a legislação trabalhista.
C) divulgar o programa populista.
D) regularizar a propriedade da terra.
E) estimular a oferta de mão de obra.
Resposta: Alternativa A
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São Paulo, 10 de janeiro de 1979.
Exmo. Sr. Presidente Ernesto Geisel.
Considerando as instruções dadas por V. S. de que sejam negados os passaportes aos senhores Francisco Julião, Miguel Arraes, Leonel Brizola, Luis Prestes, Paulo Schilling, Gregório Bezerra, Márcio Moreira Alves e Paulo Freire.
Considerando que, desde que nasci, me identifico plenamente com a pele, a cor dos cabelos, a cultura, o sorriso, as aspirações, a história e o sangue destes oito senhores.
Considerando tudo isto, por imperativo de minha consciência, venho por meio desta devolver o passaporte que, negado a eles, me foi concedido pelos órgãos competentes de seu governo.
Carta do cartunista Henrique de Souza Filho, conhecido como Henfil. In.: HENFIL. Cartas da mãe. Rio de Janeiro: Codecri, 1981 (adaptado).
No referido contexto histórico, a manifestação do cartunista Henfil expressava uma crítica ao(à):
A) censura moral das produções culturais.
B) limite do processo de distensão política.
C) interferência militar de países estrangeiros.
D) representação social das agremiações partidárias.
E) impedimento de eleição das assembleias estaduais.
Resposta: Alternativa B
A Operação Condor está diretamente vinculada às experiências históricas das ditaduras civil-militares que se disseminaram pelo Cone Sul entre as décadas de 1960 e 1980. Depois do Brasil (e do Paraguai de Stroessner), foi a vez da Argentina (1966), Bolívia (1966 e 1971), Uruguai e Chile (1973) e Argentina (novamente, em 1976). Em todos os casos se instalaram ditaduras civil-militares (em menor ou maior medida) com base na Doutrina de Segurança Nacional e tendo como principais características um anticomunismo militante, a identificação do inimigo interno, a imposição do papel político das Forças Armadas e a definição de fronteiras ideológicas.
PADRÓS, E. S. et al. Ditadura de Segurança Nacional no Rio Grande do Sul (1964-1985): história e memória. Porto Alegre: Corag, 2009 (adaptado).
Levando-se em conta o contexto em que foi criada, a referida operação tinha como objetivo coordenar a
A) modificação de limites territoriais.
B) sobrevivência de oficiais exilados.
C) interferência de potências mundiais.
D) repressão de ativistas oposicionistas.
E) implantação de governos nacionalistas.
Resposta: Alternativa D
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A imagem faz referência a uma intensa mobilização popular e pode ser traduzida como
A) a campanha popular que confrontava a legitimidade das eleições indiretas no país.
B) a manifestação de milhares de pessoas em prol da realização de eleições para o Senado.
C) as passeatas realizadas em prol do fim da Ditadura Militar no Brasil e na Argentina.
D) os comícios e manifestações populares pela abertura política de forma lenta e segura.
E) o movimento que exigia o direito à igualdade de voto para homens e mulheres.
Resposta: Alternativa A
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De um ponto de vista político, achávamos que a ditadura militar era a antessala do socialismo e a última forma de governo possível às classes dominantes no Brasil. Diante de nossos olhos apocalípticos, ditadura e sistema capitalista cairiam juntos num único e harmonioso movimento. A luta especificamente política estava esgotada.
(GABEIRA, F. Carta sobre a anistia: a entrevista do Pasquim. Conversação sobre 1968. Rio de Janeiro: Ed. Codecri, 1980)
Compartilhando da avaliação presente no texto, vários grupos de oposição ao Regime Militar, nos anos 1960 e 1970, lançaram-se na luta política seguindo a estratégia de:
A) aliança com os sindicatos e incitação de greves.
B) organização de guerrilhas no campo e na cidade.
C) apresentação de acusações junto à Anistia Internacional.
D) conquista de votos para o Movimento Democrático Brasileiro (MDB).
E) mobilização da imprensa nacional a favor da abertura do sistema partidário.
Resposta: Alternativa B
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Judiciário contribuiu com ditadura no Chile, diz Juiz Guzmán Tapia
As cortes de apelação rejeitaram mais de 10 mil habeas corpus nos casos das pessoas desaparecidas. Nos tribunais militares, todas as causas foram concluídas com suspensões temporárias ou definitivas, e os desaparecimentos políticos tiveram apenas trâmite formal na Justiça. Assim, o Poder Judiciário contribuiu para que os agentes estatais ficassem impunes.
Disponível em: http://www.cartamaior.com.br. Acesso em: 20 jul. 2010 (adaptado)
Segundo o texto, durante a ditadura chilena na década de 1970, a relação entre os poderes Executivo e Judiciário caracterizava-se pela
A) preservação da autonomia institucional entre os poderes.
B) valorização da atuação independente de alguns juízes.
C) manutenção da interferência jurídica nos atos executivos.
D) transferência das funções dos juÍzes para o chefe de Estado.
E) subordinação do poder judiciário aos interesses políticos dominantes.
Resposta: Alternativa E
O fragmento integra a letra de uma canção gravada em momento de intensa mobilização política. A canção foi censurada por estar associada:
A) ao rock nacional, que sofreu limitações desde o início da ditadura militar.
B) a uma crítica ao regime ditatorial que, mesmo em sua fase final, impedia a escolha popular do presidente.
C) à falta de conteúdo relevante, pois o Estado buscava, naquele contexto, a conscientização da sociedade por meio da música.
D) à dominação cultural dos Estados Unidos da América sobre a sociedade brasileira, que o regime militar pretendia esconder.
E) à alusão à baixa escolaridade e à falta de consciência política do povo brasileiro.
Resposta: Alternativa B
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A Quero Bolsa transmitirá o gabarito do Enem assim que a prova acabar, trazendo correções e respostas das questões em tempo real para ajudar candidatos a conferirem seu desempenho logo após o exame.
O Guia de Redação da Quero Bolsa é um recurso gratuito que ajuda estudantes a se prepararem para a prova de redação do Enem e outros vestibulares.
O guia traz instruções detalhadas sobre estrutura, linguagem, argumentação e temas comuns cobrados em redações, além de dicas para evitar erros gramaticais e melhorar a coesão e coerência do texto.
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