Escolher uma pós para trabalhar com autismo depende da formação e dos objetivos de cada profissional. Psicólogos, pedagogos, professores, fonoaudiólogos e outros especialistas podem atuar com pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA), dentro das atribuições de suas profissões.
Entre as principais opções estão as especializações em Análise do Comportamento Aplicada (ABA), Educação Especial e Inclusiva, Neuropsicopedagogia e Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem. A seguir, entenda as diferenças entre elas.
Em resumo:
A melhor pós para trabalhar com autismo depende da graduação do profissional e do contexto em que ele pretende atuar;
ABA, Educação Especial, Neuropsicopedagogia e Psicologia do Desenvolvimento possuem propostas diferentes;
A pós-graduação não substitui a formação exigida por lei para exercer profissões regulamentadas;
É possível encontrar bolsas de estudo para especializações relacionadas ao autismo em instituições como Faculdade Líbano, Anhanguera, Unyleya, Anhembi Morumbi e Unopar.
Qual pós é melhor para trabalhar com autismo?
A melhor pós-graduação é aquela que aproxima o profissional da atuação que pretende desenvolver.
Quem deseja trabalhar com avaliação e intervenção comportamental pode encontrar uma formação mais alinhada na ABA. Já professores e pedagogos interessados em inclusão escolar podem se beneficiar de uma especialização em Educação Especial. A Neuropsicopedagogia, por sua vez, concentra-se nas relações entre funcionamento cognitivo e aprendizagem.
Veja as diferenças:
Especialização
Foco principal
Para quem pode fazer sentido
ABA
Análise e intervenção sobre comportamentos socialmente relevantes
Psicólogos, pedagogos e profissionais de áreas relacionadas, conforme os critérios do curso e os limites profissionais
Educação Especial e Inclusiva
Inclusão, acessibilidade pedagógica e adaptação das práticas de ensino
Professores, pedagogos, gestores e outros profissionais da educação
Neuropsicopedagogia
Relação entre cérebro, cognição e aprendizagem
Pedagogos, psicopedagogos e profissionais da educação e áreas afins
Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Desenvolvimento humano, infância e processos de aprendizagem
Psicólogos, pedagogos, professores e profissionais que trabalham com desenvolvimento infantil
Antes de se matricular, é importante consultar o público-alvo, a matriz curricular e os requisitos de ingresso de cada curso.
No contexto de trabalhar com autismo, os conhecimentos em ABA podem ser utilizados para desenvolver habilidades de comunicação, interação social, autonomia, aprendizagem e participação em atividades cotidianas.
Na pós-graduação em ABA aplicada ao autismo, a formação geralmente reúne conteúdos de avaliação comportamental, desenvolvimento humano, aprendizagem, inclusão e planejamento de intervenções.
Teste vocacional
Qual carreira combina com o seu perfil?
Responda as perguntas e descubra o curso certo e as bolsas ideais para você!
Para ser considerada uma especialização, a formação deve atender às regras aplicáveis à pós-graduação lato sensu e ser oferecida por uma instituição devidamente credenciada.
Além disso, concluir uma pós em ABA não concede automaticamente habilitação para exercer uma profissão regulamentada. Um pedagogo, por exemplo, não se torna psicólogo após a especialização. Da mesma forma, atividades privativas de determinadas profissões devem ser realizadas apenas por quem possui a graduação e o registro profissional correspondentes.
2. Pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva
A Educação Especial e Inclusiva é uma das opções mais indicadas para quem pretende trabalhar com autismo no ambiente escolar.
A especialização costuma abordar temas como:
Políticas de educação inclusiva;
Adaptação de materiais e atividades;
Acessibilidade;
Tecnologias assistivas;
Atendimento Educacional Especializado;
Planejamento pedagógico;
Desenvolvimento e aprendizagem;
Participação da família e da comunidade escolar.
A pós em Educação Especial Inclusiva e Transtorno do Espectro Autista combina o estudo da inclusão escolar com conteúdos específicos sobre o TEA.
Essa alternativa pode fazer sentido principalmente para professores, pedagogos, coordenadores pedagógicos e profissionais que atuam na gestão ou no apoio educacional.
A formação é especialmente relevante porque a inclusão não consiste apenas em matricular o estudante na escola. Também é necessário identificar barreiras, organizar estratégias de ensino e garantir condições para sua aprendizagem e participação.
A Neuropsicopedagogia estuda as relações entre os processos neurológicos, o desenvolvimento cognitivo e a aprendizagem.
Durante a formação, o estudante pode ter contato com conteúdos relacionados a memória, atenção, linguagem, funções executivas, desenvolvimento infantil e dificuldades de aprendizagem. Esses conhecimentos ajudam a compreender como diferentes características cognitivas podem influenciar o desempenho escolar.
A especialização pode ser interessante para profissionais que desejam trabalhar com aprendizagem e inclusão em escolas, instituições educacionais ou outros espaços permitidos por sua formação de origem.
É importante, porém, verificar as normas profissionais aplicáveis à área e diferenciar a atuação neuropsicopedagógica de procedimentos privativos de psicólogos, médicos e outros profissionais da saúde.
4. Pós-graduação em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
A Psicologia do Desenvolvimento estuda as mudanças cognitivas, emocionais, sociais e comportamentais que acontecem ao longo da vida. Quando associada à aprendizagem, a área permite compreender como crianças e adolescentes desenvolvem habilidades e se relacionam com o ambiente.
A pós em Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem tende a ser mais abrangente do que uma pós específica em autismo. Por isso, pode fazer sentido para quem trabalha com diferentes públicos e condições do desenvolvimento.
Assim como nas demais especializações, o curso não transforma profissionais de outras áreas em psicólogos nem permite a realização de atividades privativas da Psicologia.
O papel desempenhado varia conforme a graduação. Um professor pode atuar no planejamento pedagógico e na inclusão escolar, enquanto um fonoaudiólogo pode trabalhar aspectos relacionados à comunicação, à linguagem e à alimentação, dentro de suas competências profissionais.
Já o diagnóstico do TEA e a condução de tratamentos de saúde exigem profissionais legalmente habilitados. A especialização amplia conhecimentos, mas não substitui a graduação necessária para o exercício de cada profissão.
Onde fazer pós para trabalhar com autismo?
Há diferentes instituições com cursos de pós-graduação ligados ao autismo, à educação inclusiva e ao desenvolvimento infantil, aqui, na Quero Bolsa. Conheça algumas instituições de ensino parceiras:
A disponibilidade dos cursos, os valores e as modalidades podem mudar. Por isso, consulte as ofertas atualizadas antes de realizar a matrícula.
Perguntas frequentes
Qual pós é melhor para trabalhar com autismo?
Depende da formação e do objetivo profissional. ABA é indicada para quem deseja aprofundar conhecimentos sobre análise e intervenção comportamental. Educação Especial atende melhor aos interessados em inclusão escolar. Neuropsicopedagogia concentra-se na aprendizagem e nos processos cognitivos.
ABA é uma pós?
ABA é uma área científica, não um nível acadêmico. Existem pós-graduações em ABA, assim como cursos livres e formações complementares. É importante verificar qual tipo de certificado o curso oferece.
Precisa ser psicólogo para fazer pós em autismo?
Não necessariamente. Diversas especializações aceitam profissionais da saúde, da educação e de áreas relacionadas. Contudo, cada curso define seus próprios requisitos, e a pós não autoriza o exercício de atividades privativas da Psicologia.
Pedagogo pode trabalhar com autismo?
Sim. Pedagogos podem atuar em processos de ensino, aprendizagem, inclusão e planejamento educacional de estudantes autistas. A atuação clínica ou em procedimentos reservados a profissões da saúde depende de habilitação específica.
Fazer uma pós permite diagnosticar autismo?
Não. O diploma de pós-graduação, isoladamente, não habilita alguém a realizar diagnóstico. Essa atividade deve respeitar a formação de origem, a legislação e as normas dos respectivos conselhos profissionais.
Ver publicações 
