
Matemática no Enem: veja 13 questões sobre regra de três
Juliana Gottardi | 10/11/25A regra de três é um dos conceitos mais recorrentes no Enem; teste seus conhecimentos sobre o tema
Prepare-se para a primeira fase da Unicamp 2026! Descubra os conteúdos que mais caem na prova e organize seus estudos.
Em resumo:
Continue na leitura para saber mais!
O vestibular da Unicamp 2026 está próximo, com a primeira fase marcada para domingo, dia 26 de outubro. Nesta reta final, para aumentar as chances de uma boa nota, é importante fazer uma revisão focada nos conteúdos mais cobrados.
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A seguir, confira os principais temas que costumam ser recorrentes na primeira fase do vestibular da Unicamp, divididos por áreas do conhecimento, para que você possa organizar sua revisão final revendo os tópicos mais importantes com eficiência.

Segundo Fernanda Silveira, coordenadora do Ensino Médio do colégio Progresso Bilíngue, de Campinas/SP, a prova organizada pela Comissão Permanente para os Vestibulares da Unicamp (Comvest) é um verdadeiro teste de resistência intelectual.
“O vestibular da Unicamp é projetado para selecionar candidatos que demonstrem não apenas conhecimento, mas também a capacidade de análise crítica, argumentação e clareza na comunicação. É um processo que avalia múltiplas competências de forma integrada”.
Outro ponto importante é a forma como a prova distribui as questões entre as disciplinas. Em todas as fases, a Unicamp busca contextualizar os enunciados em situações reais e atuais, valorizando a capacidade de análise crítica, interpretação e argumentação dos estudantes.
Por isso, o candidato precisa compreender conceitos em profundidade e ser capaz de aplicá-los em diferentes contextos.
Abaixo, confira quais são os temas recorrentes no vestibular da Unicamp, segundo levantamento feito pela plataforma SAS Educação, que considerou as provas aplicadas entre 2011 e 2024:
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Um dos diferenciais do vestibular da Unicamp está na prova de redação. Isso porque, ao contrário de outros exames, a Unicamp oferece duas propostas de texto, que podem variar entre gêneros como artigo de opinião, carta, manifesto ou resenha.
Assim, no caso do candidato passar para a segunda fase e precisar fazer a redação, deve escolher uma delas e desenvolver sua produção de acordo com as orientações.
“Essa variedade exige do candidato não apenas domínio da norma culta, mas também flexibilidade e repertório cultural amplo. O candidato precisa treinar diferentes gêneros textuais e, sobretudo, compreender suas finalidades comunicativas. O avaliador busca textos claros, bem estruturados, e que dialoguem com a proposta apresentada”, explica Fernanda.
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